班主任工作中的班风建设思路

发布于:2021-09-23 13:05:01

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 班主任工作中的班风建设思路 作者:冯春燕 来源:《课程教育研究· 学法教法研究》2018 年第 24 期 【摘 要】一所院校的校风、班风一定是一个学校文化建设的重点,班风建设是校风建设 的重要内容,又是校风建设的基础。班风的建设直接影响了良好校风的形成,良好的班风能成 功塑造学生、催人上进。班级内的事务有很大部分直接由班干部承担,班干部和班主任相同, 承担着班风建设的领导督促作用,班风的建设很多要落实到时常与学生接触,并作为他们一份 子的班干部身上。同样,班主任也要以身作则,成功领导整个班集体。本文论述了班风建设 中,班干部与班主任的重要性,从中发挥的作用,以及建设发展的思路。 【关键词】班风;班级制度;教育发展 【中图分类号】G632【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)24-0108-02 引言 班风是实现我国素质教育的一股强大力量和灵魂,它标志着一个班级全体的精神风貌,隐 藏着班级流行的风气和存在的问题,做好班风建设,能从根本上提高一个班级的学*水*、思 想水*、道德水*,提高学生的道德情操,增强班集体的凝聚力[1]。 一、现状 一个班级的学生质量总是参差不齐,有的学*成绩名列前茅,作风端正,然而更多的是成 绩一般,缺乏学*主动性,或者缺乏积极主动性,学*欲望不强,成绩较差。学*成绩的层次 不同,学*思维也不尽相同。学生也是人,他们经历了自己独特的人生,有着自己的想法,但 让学生有良好的教育,阳光向上的成长,学风的建设必不可少。现在班级中暴露了许多问题, 学生学*的目的性计划性不强,对自己的学*没有很好的规划。因为一些挫折丧失了学*的主 动性和积极性。互联网媒体高度发展的今天,学生不能明确的辨别信息的好坏,很容易接受一 些不良的信息,或者行为带到班级中。学生不能很好的遵守班级的规章制度,玩手机,吃零 食,睡觉情况屡屡发生,甚至抄袭作业,考试作弊。班级班风的建设必须针对这些不良*惯开 始提出策略,一旦形成*惯,班级的班风建设困难加大,也会对学生以后的生活,学*产生重 大的影响。 二、问题及原因 1.学生自我中心意识强。 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 现在的学生大多是 00 后的独生子女,受到家庭中父母的过多关照甚至溺爱,做事时常以 个人为中心,这种思维*惯也带到了班级中,表现为不能很好的融入这个班集体,或者班级小 团体的情况,这些情况的出现不仅影响了个人学*和交流,不利于班级荣誉感的发展,阻碍了 班级凝聚力的增强,也影响了班风的建设。 2.受外界信息影响。 互联网的时代,影响到了社会的各方各面,与此同时,与我们上一代不同的是,他们从小 就接触智能移动设备,能够接受到的信息比以前多的多,各种各样的信息充斥着他们的生活, 学校的学*生活在他们目前这一阶段的人生中占了大部分,思想影响人的行为,在*时的学* 生活中,这些信息也会影响到思想并不成熟的他们,进而影响学生的个人,包括各个方面,再 扩大到整个班级,也就影响到了班风。 3.缺乏个人、班级目标。 目标必须确定下来,才能确定发展方向。个人和班级都是如此,个人的目标影响自身未来 的发展,前进的方向。如果学生没有自己的学*目标,他就不知道如何前进,学*上,生活上 就会原地踏步,甚至会出现倒退。班级也是如此,如果没有具体的目标,全班同学没有一个共 同的前进方向,那自然就会是一盘散沙,班风就不会形成。 4.缺乏班级规章制度的有效实行。 良好的作风建设,一定有着严格的规章制度。要想有良好的班风建设,就一定要有好的班 级制度。然而更多的是班级有规章制度,但是实行的不彻底,不严格。有的是开始实行了一段 时间,慢慢的制度的约束力下降,同学就会恢复自由散漫,还是没有形成良好的班风。 三、策略及思路 1.制造良好的氛围。 班主任要发挥带头的作用,积极为学生营造良好的氛围,包括学*氛围和课余活动的氛 围。学*氛围的营造可以靠调整座位来实现,成绩好坏交叉分布,让学*好的带动学*差一些 的,这样不仅仅可以让他们交到新朋友,也能缓解甚至解除小团体带来的弊病,有助于班级凝 聚力的形成,增强班级荣誉感。班主任要着重培养有能力的班干部,让班干部有自身的荣誉 感,有带头意识,注意*时孤身一人的同学,多与他们交流。同时帮助成绩差一些的同学学* 生活上出现的问题。 2.遏制不良*惯和作风。 班级内出现不良的作风和*惯时班主任和班级干部要及时制止,不能让这些作风在班级内 部扩散,可以通过班干部定时的监督报告来了解班级的情况。为班级树立“勿以善小而不为、 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 勿以恶小而为之”的思想,让学生们认识到,并在行动中付诸实践。对学生学*生活成长有益 的,要鼓励和发扬。 3.确立目标。 要尽早确立班级的目标,在班会上向同学们颁布说明,并有一定的奖惩制度,刺激同学们 的积极性,也可以新增更多的班级职位,让更多的人参与班级的建设中去,最好让每一个同学 都有自己的班级职责,这样的情况下,同学们有了责任感,就能自发的履行自己的职责。同时 班级的目标是要通过同学们共同的努力去实现的,也要帮助他们制定自己的小目标,班级里同 学都有了自己的前进方向,就能更好的引人奋发向上,实现自己的目标,获得成就感,同时也 达成了班级的目标,收获更多的集体荣誉感。一次成功的经验也会让他们收获到成功的喜悦, 学*的兴趣培养起来,慢慢的就会心无杂念,把自己的主要精力放在学*生活中去。 4.严格实行规章制度。 “没有规矩,不成方圆”规范学生的学*生活,言行上也要有一定的标尺,让他们养成良好 的*惯和作风,对外来的繁杂信息有一定的抵御能力,才能让同学更多的注意力集中到学*方 面去,从寝室到教室的时间严格规定,上课的规定,*时写作业的规定到考试的规定。这样的 规定不能有很大的灵活性,灵活性强就意味着为歪曲规章制度打开了方便之门。要做到学生知 道,并且严格实行,做到学*上,课

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