【2019-2020年度】七年级生物上学期期中试卷(含解析) 新人教版9

发布于:2021-09-23 14:03:03

【2019-2020 年度】七年级生物上学期期中试卷(含解析) 新人教版 9

一、选择题(共 25 小题,每小题 2 分,满分 50 分)

1.下列叙述中,属于生物的共同特征的是( )

A.都是由细胞构成的 B.都具有呼吸系统

C.都能进行光合作用 D.都能生长和繁殖

2.下列属于生命现象的是( )

A.大雁南飞 B.鱼跃龙门 C.冬去春来 D.麦浪滚滚

3.俗话说:“大树底下好乘凉”、“千里之堤,溃于蚁穴”.这都体现了

()

A.生物能影响环境 B.生物能适应一定环境

C.生物因素对生物的影响 D.环境能影响生物的生存

4.气温低于 24℃时很少听到蝉的鸣叫.影响蝉鸣叫的主要非生物因素是

()

A.阳光 B.水 C.温度 D.空气

5.一个生态系统无论大与小,都是由( )组成的.

A.动物和植物 B.生产者、消费者和分解者

C.生物部分和非生物部分 D.所有生物

6.在观察临时装片时,如在视野中看到中央发亮、周边黑暗的圆圈,该圆圈

可能是( )

A.污物 B.细胞 C.气泡 D.墨水

7.切洋葱时,辛辣物质常刺激得人眼睛流泪,则该辛辣物质存在于洋葱细胞

的( )

A.细胞质中 B.液泡中 C.细胞壁中 D.细胞膜中

8.生物的遗传物质主要存在于图中的( )

A.③ B.④ C.⑤ D.⑥

9.下列哪一生态系统被誉为“地球之肾”( )

A.湿地生态系统 B.草原生态系统 C.森林生态系统 D.湖泊生态系



10.设计对照试验时,应遵循的原则是( )

A.所有变量都不同

B.所有变量都相同

C.除实验变量外,其他变量都相同

D.除实验变量外,其他变量都不同

11.如表是对几种生物体内农药含量的测定结果:这些生物与生物之间有着

吃与被吃的关系,请你分析,下列哪一条食物链的联系是正确的( )

生物种类

A

B

C

D

E

单位体积农药含量(毫克)

0.02 0.04 0.23 0.00 0.00

4

5

6

1

9

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A.A→B→C→D→E B.E→D→C→B→A C.D→E→A→B→C D.C→E→B→A→D
12.将小麦种子放在火焰上燃烧,最后剩下的灰色物质是( ) A.淀粉 B.蛋白质 C.脂肪 D.无机盐 13.如图甲是用 25×目镜和 10×物镜的显微镜所观察到的物象,现在要把视 野中的物象从甲图转为乙图,可能选用的是下列显微镜的组合是( ) A.5×目镜和 10×物镜 B.10×目镜和 10×物镜 C.5×目镜和 40×物镜 D.16×目镜和 40×物镜 14.用显微镜观察草履虫时,经常在临时装片的培养液中放一些棉丝,其作 用是( ) A.增加温度 B.增加营养 C.便于计数 D.限制草履虫的运动 15.下列说法正确的是( ) A.所有的物质都能穿过细胞膜 B.细胞是物质、能量和信息的统一体 C.细胞中的物质都是自己制造的 D.细胞中的物质分有机物和无机盐两大类 16.在普通光学显微镜下观察植物细胞时,不太容易观察到的结构是( ) A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核 17.下列有关遗传物质相关的结构单位,叙述错误的是( ) A.细胞核中含有一定数目的染色体 B.染色体是遗传物质的载体 C.DNA 和蛋白质都是遗传物质 D.DNA 含有全部的遗传信息 18.下列关于玉米的结构层次从微观到宏观的排列顺序,正确的是( ) A.细胞,器官,组织,个体 B.细胞、组织、器官、个体 C.细胞、组织、器官、系统、个体 D.细胞、器官、组织、系统,个体 19.下列各项中不属于动物体组织的是( ) A.上皮组织 B.结缔组织 C.营养组织 D.神经组织 20.关于细胞分裂的叙述,错误的是( ) A.细胞分裂使细胞数目增加 B.细胞分裂与多细胞生物由小长大有关 C.动物细胞与植物细胞的分裂过程一样 D.细胞分裂时染色体先进行复制后*均分配 21.下列生态系统中,自动调节能力最强的是( ) A.农田生态系统 B.湖泊生态系统 C.草原生态系统 D.森林生态系 统 22.克隆羊多莉长得非常像( ) A.供细胞核的母羊 B.供无核卵的母羊 C.代孕的母羊 D.A,B,C 三种羊的一部分
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23.每年的 6 月 5 日是“世界环境日”,环保是我国的一项基本国策.下列 做法中不利于环境保护的是( )
A.植树造林 B.宣传环境保护的法规法纪 C.大量使用农药、化肥 D.对工业废水、废气进行处理 24.2008 年广州海城出现了大规模的赤潮,引起这种现象的原因是哪些生物 大量繁殖( ) A.单细胞生物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.多细胞生物 25.政府决定实行“退耕还林”,这样做的根本目的是( ) A.发展旅游事业 B.改善生态环境 C.发展畜牧业生 D.保护当地人们植树造林的积极性 二、判断题(共 10 小题,每小题 1 分,满分 10 分) 26.大多数生物是由细胞构成的.__________(判断对错) 27.动物生活所需的有机物归根到底都来自绿色植物.__________. (判断 对错) 28.生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统.__________.(判 断对错) 29.目镜和物镜的镜头有污物时,可用餐巾纸擦拭干净.__________. (判 断对错) 30.绿色植物的每个细胞都有线粒体和叶绿体.__________.(判断对错) 31.同一受精卵经细胞的分裂和分化,所产生的细胞内的染色体数量是一样 的.__________.(判断对错) 32.细胞分裂过程中染色体先复制加倍在均等分配到两个子细胞 中.__________.(判断对错) 33.细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜__________.(判断对错) 34.如果观察到的物像在视野的左上方,要将图象移到视野的中央,应该朝 右下方移到标本.__________(判断对错) 35.雨后蚯蚓从土壤中爬出地面的原因是地下缺少食物.__________(判断 对错) 三、填空题(共 9 小题,满分 25 分) 36.鲸是哺乳动物,但是它的体型却像鱼,四肢变为鳍状,这说明生物能 __________环境;茂密的森林中,空气远比喧闹的城市清洁、新鲜、湿润,这说 明生物的生活能__________环境. 37.图为草履虫的结构模式图,请据图回答下列问题. (1)草履虫摄入氧和排出二氧化碳都通过图中标号__________.所示结构完 成,排出多余的水分和废物是通过图中标号__________所示结构完成. (2)草履虫结构简单,属于__________生物,一只草履虫每天大约能够吞食 43000 个细菌,说明它对污水有一定的__________作用.
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38.叶绿素能吸收__________,叶绿体能将__________能转化成__________

能.

39.在观察使用显微镜时,能调节光线大小强弱的结构是__________和

__________.

40.看图回答问题:

(1)该生态系统中的生产者是__________.

(2)写出图中最长的一条食物链:__________.

(3)如果有毒物质污染了草,积累有毒物质最多的生物是__________.

41.观察如图,并回答相关问题:

(1)图中属于植物细胞的是__________图,属于动物细胞的是__________

图.

(2)西瓜甘甜可口是因为[__________]__________含有大量糖分.

(3)水稻苗吸收含硅的无机盐多,而含钙的无机盐少,是因为细胞具有能控

制物质进出的[__________]__________,

(4)图中没有表示出来,有“动力车间”之称的是__________.

(5)人体细胞和植物细胞都具有的结构是__________、__________、

__________和线粒体.

42.如图为显微镜结构示意图,请据图回答:

(1)能把光源的光反射入通光孔的结构是[__________]__________.

(2)可以较大幅度升降镜筒的是[__________]__________.

(3)完成对光后,通过目镜内观察到__________视野.

43.如图显示“制作人的口腔上皮细胞临时装片”的两个操作步骤,据图回

答问题.

(1)图中甲往装片上滴加的液体是__________,滴加该液体的目的是

__________.

(2)图中乙往装片上滴加的液体是__________.

44.不同的__________按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结

构,叫做__________.

四、综合题(共 3 小题,满分 15 分)

45.技能熟练,科学探究种子的萌发需要一定的外界条件.下表是某校生物

兴趣小组为探究“光对莴苣种子萌发的影响”设计的实验.

相同花盆 大小形状相似的莴 放置环境 温度



苣种子

1号

100 粒

阴暗

20℃

大量

2号

100 粒

光照

20℃

适量

请你根据实验设计回答有关问题:

(1)他们提出的问题是:__________?

(2)你对实验中的问题作出的修改是:__________.作出修改后,实验变量

是__________.实验组是__________号花盆,对照组是__________号花盆.

46.知识应用,解决问题

(一)预*思考

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据联合国粮农组织统计,全世界在 1980 年至 1995 年间,失去了 1.8 公顷的 森林.* 200 年间,地球上的森林已有 13 以上被采伐和毁掉;另一方面,由于地 球上的燃料物增多,二氧化碳的排放量在急剧增加,而森林却日益减少,这个反 差造成了地球生态环境的恶化,主要是全球气候变暖.
(二)设问解疑 (1)以上材料提到的生态系统类型是__________. (2)该生态系统的作用是__________. A、防风固沙 B、调节气候 C、净化空气 D、以上三项都是 (3)该生态系统遭到破坏的原因是__________. A、过度放牧 B、人类的乱砍滥伐、过度开采 C、环境恶化 D、以上三 项都是 (4)该生态系统遭到严重的破坏后,会影响到其他__________系统. (三)简洁转新 (5)从上面材料分析,我们作为中学生应该怎么做?(至少举一 例).__________. 47.知识应用,解决问题 (一)预*思考 如图是一个池塘的生态系统,请分析回答下列问题: (二)设问解疑 (1)在此生态系统中,水绵、浮萍、水草是生态系统中的__________. (2)在该生态系统中,没有画出的生物有__________,它们在生态系统中也 具重要作用. (3)如向池塘中投放一些大黑鱼(肉食性),则池塘中小鱼的数量将会 __________. (4)一段时间后,该池塘中各种生物数量又会处于稳定状态,说明生态系统 具有一定的__________能力. (三)简洁转新 (5)若该生态系统的水被污染了,请你根据保护水域环境的相关知识,写出 一条广告词.__________.
2015-2016 学年广西七年级(上)期中生物试卷 一、选择题(共 25 小题,每小题 2 分,满分 50 分) 1.下列叙述中,属于生物的共同特征的是( ) A.都是由细胞构成的 B.都具有呼吸系统 C.都能进行光合作用 D.都能生长和繁殖 【考点】生物的特征. 【分析】生物的共同特征有:①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸; ③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长 和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的. 【解答】解:A、病毒是由蛋白质外壳和遗传物质(核酸)组成,是没有细胞 结构的生物.A 错误;
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B、植物没有呼吸系统,B 错误; C、动物不能进行光合作用;C 错误; D、生物都能生长和繁殖,D 正确. 故选:D. 【点评】解此题的关键是理解生物的共同特征. 2.下列属于生命现象的是( ) A.大雁南飞 B.鱼跃龙门 C.冬去春来 D.麦浪滚滚 【考点】生物的特征. 【专题】归纳推理;生物与环境的关系专题. 【分析】生物的共同特征有:①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸; ③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长 和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的. 【解答】解:A、大雁南飞,说明生物能对外界刺激作出反应,属于生命现象; B、鱼跃龙门,属于生命现象; C、冬去春来是自然现象,不属于生命现象; D、麦浪滚滚,说明生物能生长和繁殖,属于生命现象. 故选:A、B、D 【点评】解此题的关键是理解生物的特征. 3.俗话说:“大树底下好乘凉”、“千里之堤,溃于蚁穴”.这都体现了 () A.生物能影响环境 B.生物能适应一定环境 C.生物因素对生物的影响 D.环境能影响生物的生存 【考点】环境对生物的影响. 【分析】生物与环境之间是相互作用密不可分的,环境可以影响生物的生长 发育和繁殖,同样生物的生长发育和繁殖也会反作用于环境. 【解答】解:生物通过自身的生命活动,不断地从环境中获取营养物质,同 时又将新陈代谢的产物(氧、二氧化碳、水等)排放到环境中去,因此,生物的 生命活动对无机环境也有影响.例如:“千里之堤,溃于蚁穴”指的是一个小小 的蚂蚁洞,可以使千里长堤溃决,说明了生物对环境的影响.“大树底下好乘凉” 说明是大树的存在使环境温度降低了,体现的是生物影响环境. 故选:A 【点评】熟知生物与环境的关系:生物与环境是相互影响,相互作用的. 4.气温低于 24℃时很少听到蝉的鸣叫.影响蝉鸣叫的主要非生物因素是 () A.阳光 B.水 C.温度 D.空气 【考点】环境对生物的影响. 【分析】生态因素是指环境中影响生物生活和分布的因素,可分为非生物因 素和生物因素.非生物因素﹣﹣光、温度、水等.生物因素﹣﹣影响生物生活的 其他生物.据此解答.
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【解答】解:非生物因素(光、温度、水等)影响生物生活,夏天正午温度 较高蝉鸣叫得最厉害,而温度降低到 24℃以下时,就停止鸣叫.这一现象说明对 蝉的生活*性有影响的非生物因素主要是温度.
故选:C 【点评】解答此类题目的关键是运用非生物因素影响生物生活的知识对某些 自然现象做出科学的解释. 5.一个生态系统无论大与小,都是由( )组成的. A.动物和植物 B.生产者、消费者和分解者 C.生物部分和非生物部分 D.所有生物 【考点】生态系统的概念. 【分析】生态系统是在一定的空间范围内,生物与环境形成的统一整体.它 是由生物部分和非生物部分组成的.生物部分包括生产者(主要是植物)、消费者 (主要是动物)、分解者(细菌和真菌等).非生物部分包括阳光、空气、水等等, 据此解答. 【解答】解:一个完整的生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包 括生产者、消费者和分解者.生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有 机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量;消费者主要指各种动物, 在促进生物圈中的物质循环起重要作用;分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的 微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物 质的循环.非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等. 故选:C 【点评】解答此题的关键明确:生态系统的组成包括生物成分和非生物成分, 缺少哪种成分也不能构成一个完整的生态系统. 6.在观察临时装片时,如在视野中看到中央发亮、周边黑暗的圆圈,该圆圈 可能是( ) A.污物 B.细胞 C.气泡 D.墨水 【考点】使用显微镜和制作临时装片. 【分析】本题考查的是使用显微镜制作临时装片的时遇到的问题,首先明确 制作临时装片的步骤. 【解答】解:制作临时装片的步骤包括:擦、滴、撕(刮)、展(涂)、盖、 染.在“盖”这一步,应是将盖玻片先接触液滴的一端,然后缓缓放*,以免产 生气泡,气泡的特点是中央发亮、周围黑暗.污物和墨水在视野中是全黑的;细 胞是一个清晰地图象. 故选:C 【点评】使用显微镜制作临时装片的实验是考查的重点,应结合者实验步骤 掌握. 7.切洋葱时,辛辣物质常刺激得人眼睛流泪,则该辛辣物质存在于洋葱细胞 的( ) A.细胞质中 B.液泡中 C.细胞壁中 D.细胞膜中 【考点】植物细胞的基本结构.
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【专题】结构示意图;归纳推理;动物细胞和植物细胞专题. 【分析】植物细胞的细胞壁位于细胞的最外面,起到保护和支持作用.液泡 中含有细胞液,有各种味道的物质以及营养物质,如各种蔬果汁中含各种有味道 的物质以及丰富的营养物质,就是来自于细胞中液泡的细胞液;细胞核内含遗传 物质,对生物的遗传具有重要的意义;细胞膜能控制物质的进出,也有保护作用. 【解答】解:A、细胞质的能促进细胞与外界环境进行物质交换; B、洋葱细胞中对眼睛有刺激的物质,存在于液泡内的细胞液中. C、细胞壁具有保护作用. D、细胞膜能够保护细胞,控制物质的进出. 故选:B 【点评】解此题的关键是掌握液泡内的细胞液中溶解着多种物质.此选择题 可用“排除法”或“直接法”解. 8.生物的遗传物质主要存在于图中的( ) A.③ B.④ C.⑤ D.⑥ 【考点】细胞核在生物遗传中的重要功能. 【专题】结构示意图;动物细胞和植物细胞专题. 【分析】观图可知:①是细胞壁、②是细胞膜、⑤叶绿体、③是细胞核、④ 液泡、⑥是细胞质. 【解答】解:A、③是细胞核,含有遗传物质,染色体中有 DNA,DNA 上有遗 传信息. B、④液泡,液泡里含有细胞液,没有遗传物质. C、⑤叶绿体是进行光合作用的主要场所. D、⑥是细胞质,细胞质的流动能加速细胞与外界进行物质交换. 故选:A 【点评】解此题的关键是理解掌握细胞核中有遗传物质 DNA,DNA 上有能传递 的遗传信息. 9.下列哪一生态系统被誉为“地球之肾”( ) A.湿地生态系统 B.草原生态系统 C.森林生态系统 D.湖泊生态系 统 【考点】生态系统中的类型. 【分析】本题应从各个生态系统的特点及在自然界的作用方面来解答.地球 的肾主要是指湿地,包括多种类型,珊瑚礁、滩涂、红树林、湖泊、河流、河口、 沼泽、水库、池塘、水稻田等都属于湿地.湿地在抵御洪水调节径流、控制污染、 调节气候、美化环境等方面起到重要作用,它既是陆地上的天然蓄水库,又是众 多野生动植物资源,特别是珍稀水禽的繁殖和越冬地,它可以给人类提供水和食 物.湿地与人类息息相关,是人类拥有的宝贵资源,因此湿地被称为“生命的摇 篮”、“地球之肾”和“鸟类的乐园”. 湿地的过滤作用是指湿地独特的吸附、降解和排除水中污染物、悬浮物和营 养物的功能,使潜在的污染物转化为资源的过程.如香蒲以及藻类在生长过程中 从污水中汲取营养物质的作用,从而使污水净化.生物作用是湿地环境净化功能
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的主要方式.沼泽湿地象天然的过滤器,它有助于减缓水流的速度,当含有毒物

和杂质(农药、生活污水和工业排放物)的流水经过湿地时,流速减慢有利于毒

物和杂质的沉淀和排除.一些湿地植物如芦苇、水葫芦等还能有效地吸收水中的

有毒物质,净化水质.沼泽湿地能够分解、净化环境,起到“排毒”、“解毒”

的功能,因此被人们喻为“地球之肾”.

【解答】解:A、湿地生态系统湿地广泛分布于世界各地,是地球上生物多样

性丰富和生产力较高的生态系统.湿地是地球上具有多种功能的生态系统,可以

沉淀、排除、吸收和降解有毒物质,因而被誉为“地球之肾”.故该选项符合题

意.

B、草原生态系统 分布在干旱地区,这里年降雨量很少. 与森林生态系统相

比,草原生态系统的动植物种类要少得多,群落的结构也不如前者复杂.因此没

有抵御洪水、调节径流、“排毒”、“解毒”的功能,故该选项不符合题意.

C、森林生态系统 主要分布在湿润和半湿润地区,动植物种类繁多.是地球

环境中最具有生物多样性的地区.森林在涵养水源,保持水土方面起着重要作用,

有绿色水库之称.因此没有抵御洪水、调节径流、“排毒”、“解毒”的功能,

故该选项不符合题意.

D、湖泊生态系统 是指湖泊中的水生生物和其生存的环境构成的,湖泊界限

明显;面积较小;水温分层现象明显;水量变化大;演替、发育缓慢,因此抵御

洪水、调节径流、“排毒”、“解毒”的作用有限,故该选项不符合题意.

故选:A.

【点评】本难题主要考查了生态系统的类型,解答的难点是对“地球之肾”

的理解.

10.设计对照试验时,应遵循的原则是( )

A.所有变量都不同

B.所有变量都相同

C.除实验变量外,其他变量都相同

D.除实验变量外,其他变量都不同

【考点】科学探究的基本环节.

【分析】此题考查的是对对照实验的认识.在研究一种条件对研究对象的影

响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验.

【解答】解:对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的

除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验.其中不同的条件就是实验变

量.设计原则:一个探究实验中只能有一个实验变量,其他因素均处于相同理想

状态,这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能.

故选:C.

【点评】设置对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响.增加可信

度和说服力,探究实验一定要设置对照组.

11.如表是对几种生物体内农药含量的测定结果:这些生物与生物之间有着

吃与被吃的关系,请你分析,下列哪一条食物链的联系是正确的( )

生物种类

A

B

C

D

E

单位体积农药含量(毫克)

0.02 0.04 0.23 0.00 0.00

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4

5

6

1

9

A.A→B→C→D→E B.E→D→C→B→A C.D→E→A→B→C

D.C→E→B→A→D

【考点】某些有害物质沿食物链积累.

【分析】生物富集作用是指环境中一些有毒物质(如重金属、化学农药等),

通过食物链在生物体内不断积累的过程.据此解答.

【解答】解:在生态系统中,有害物质沿着食物链积累,营养级别越高,有

毒物质含量越高;营养级别越低,有害物质含量越少.表格中有害物质的由少到

多依次是 D、0.001;E、0.009;A、0.024;B、0.045;C、0.236.因此最可能的

食物链构成是 D→E→A→B→C.

故选:C.

【点评】解答此类题目的关键是熟记有害物质沿着食物链积累,逐渐富集.

12.将小麦种子放在火焰上燃烧,最后剩下的灰色物质是( )

A.淀粉 B.蛋白质 C.脂肪 D.无机盐

【考点】解剖并观察双子叶、单子叶植物种子验证或探究种子成分.

【分析】种子的成分包括有机物(包括淀粉、蛋白质和脂肪)和无机物(含

水和无机盐).种子中加热后碳化并可以燃烧的物质称为有机物,而加热后不能燃

烧的物质称为无机物.

【解答】解:有机物能够燃烧释放出能量,其中绝大部分能量转化为热量;

种子中的水在种子燃烧的过程中,被气化成水蒸气,剩余的灰烬就是无机盐.因

此“小麦种子放在火焰上燃烧”,最后剩下的灰色物质是“无机盐”.

故选:D.

【点评】解答此类题目的关键是知道有机物是含有碳的化合物,能燃烧;无

机物不能燃烧.

13.如图甲是用 25×目镜和 10×物镜的显微镜所观察到的物象,现在要把视

野中的物象从甲图转为乙图,可能选用的是下列显微镜的组合是( )

A.5×目镜和 10×物镜 B.10×目镜和 10×物镜

C.5×目镜和 40×物镜 D.16×目镜和 40×物镜

【考点】显微镜的基本构造和使用方法.

【专题】结构模式图;归纳推理;显微镜的使用专题.

【分析】显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积.显微镜的放大

倍数越大,视野中细胞的体积越大,细胞的数目越少,视野越暗;反之,显微镜

的放大倍数越小,视野中细胞的体积越小,细胞的数目越多,视野越亮.

【解答】解:A、目镜是 5×,物镜是 10×,显微镜的放大倍数是 50×;

B、目镜是 10×,物镜是 10×,显微镜的放大倍数是 100×;

C、目镜是 5×,物镜是 40×,显微镜的放大倍数是 200×;

D、目镜是 16×,物镜是 40×,显微镜的放大倍数是 640×;

由上可见 D 选项中显微镜的放大倍数最大.

故选:D.

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【点评】有关显微镜使用方面的题很重要.要想做好此类题目,一定要多动 手,多思考,熟能生巧,有些看上去很复杂的问题,如果我们经常操作使用显微 镜的话,就会变得十分容易了.
14.用显微镜观察草履虫时,经常在临时装片的培养液中放一些棉丝,其作 用是( )
A.增加温度 B.增加营养 C.便于计数 D.限制草履虫的运动 【考点】观察草履虫. 【分析】在临时装片的培养液中放一些棉丝,目的是限制草履虫运动,便于 观察. 【解答】解:显微镜成放大的像.活的草履虫可以自由运动,在显微镜下草 履虫的运动速度被放大,不容易观察.因此在临时装片的培养液中放一些棉丝, 目的是限制草履虫运动,便于观察. 故选:D. 【点评】解答此类题目的关键是理解在显微镜下草履虫的运动速度被放大, 不容易观察. 15.下列说法正确的是( ) A.所有的物质都能穿过细胞膜 B.细胞是物质、能量和信息的统一体 C.细胞中的物质都是自己制造的 D.细胞中的物质分有机物和无机盐两大类 【考点】细胞是生命活动的基本结构和功能单位. 【分析】本题可以采用直选法,细胞是生物体的基本单位,在细胞中可以生 成、消耗各种物质(如分解合成蛋白质),能量(线粒体的供能),和信息(神经 元对神经冲动的处理).故细胞是物质、能量和信息的统一体. 【解答】答:细胞是组成生物体的基本单位,在细胞中进行着生物体所需的 各种生化反应,是物质、能量和信息的统一体.故 B 对; 细胞膜具有选择透过性,以保证细胞内部环境的相对稳定.具体而言就是细 胞需要的物质可以选择性通过、吸收,而对细胞有害的物质则排斥在细胞之外, 故 A,C 错. 细胞中有水,既不属于有机物也不属于无机盐.故 D 错. 故选 B 【点评】考察了细胞相关知识,易错. 16.在普通光学显微镜下观察植物细胞时,不太容易观察到的结构是( ) A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核 【考点】细胞膜控制物质的进出. 【分析】此题重点考察的关于植物细胞结构及功能方面的知识,只要基础扎 实就能轻松作答. 【解答】解:A、细胞壁位于最外面,有保护和支持作用,不符合题意.
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B、细胞膜是紧贴细胞壁的一层薄膜,在普通光学显微镜下不太容易观察到, 能控制物质的进出,符合题意.
C、细胞质位于细胞核的外面和细胞膜的里面,具有流动性,不符合题意. D、细胞核内有遗传物质,其中的染色体容易被碱性染料染成深色,不符合题 意. 故选:B 【点评】细胞的结构和功能是考试的重点,要熟练掌握此部分内容. 17.下列有关遗传物质相关的结构单位,叙述错误的是( ) A.细胞核中含有一定数目的染色体 B.染色体是遗传物质的载体 C.DNA 和蛋白质都是遗传物质 D.DNA 含有全部的遗传信息 【考点】细胞核中的遗传信息载体-DNA. 【专题】结合课本知识的信息;类比推理;生物的遗传和变异专题. 【分析】细胞核是遗传信息库,染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色 的物质,染色体是由 DNA 和蛋白质两种物质组成;DNA 是遗传信息的载体,主要存 在于细胞核中,DNA 分子为双螺旋结构,像螺旋形的梯子;DNA 上决定生物性状的 小单位,叫基因. 【解答】解:A、同种生物个体,染色体在形态、数目保持一定,即每一种生 物的体细胞内,染色体的形态和数目都是一定的,A 正确; B、DNA 是遗传物质,DNA 上有指导生物发育的全部信息,因此染色体是遗传 物质的载体,B 正确; C、DNA 是遗传物质、蛋白质不是遗传物质,C 错误; D、染色体是由 DNA 和蛋白质两种物质组成,DNA 是主要的遗传物质,D 正确. 故选:C. 【点评】解答此题的关键是理解染色体上具有特定遗传信息的 DNA 片段,DNA 是主要的遗传物质. 18.下列关于玉米的结构层次从微观到宏观的排列顺序,正确的是( ) A.细胞,器官,组织,个体 B.细胞、组织、器官、个体 C.细胞、组织、器官、系统、个体 D.细胞、器官、组织、系统,个体 【考点】绿色开花植物体的结构层次. 【分析】植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体 【解答】解:植物体结构和功能的基本单位是细胞,由细胞再组成组织,构 成植物体的主要组织有:保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织.不 同的组织再组成器官,植物有六大器官:根、茎、叶、花、果实和种子,由这六 大器官直接构成整个绿色开花植物体.可见水稻等植物体的结构层次从微观到宏 观依次是细胞→组织→器官→植物体.植物体无系统.可见 A 符合题意. 故选:A 【点评】只要熟练掌握了植物体的结构层次,即可正确解答本题 19.下列各项中不属于动物体组织的是( )
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A.上皮组织 B.结缔组织 C.营养组织 D.神经组织

【考点】人体的几种基本组织及功能.

【分析】植物的主要组织有保护组织、分生组织、基本组织、输导组织等,

动物的组织主要有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等,二者的主要组

织不能混淆,动植物的组织各具有不同的生理功能.据此答题.

【解答】解:构成动物的四大基本组织的结构及功能比较:

组织名称 上皮组织 结缔组织

主要结构特征或功能 由上皮细胞构成,细胞排列紧密,具有保护、分泌等作用
结缔组织种类很多,细胞间质发达,分 布广泛,具有支持、连接、保护、营 养等功能 主要由肌细胞构成,具有收缩、舒张等功能

肌肉组织

由神经细胞构成,能够接受刺激,产生并传导兴奋

神经组织
所以营养组织不属于动物组织,C 错误;

故选:C

【点评】熟练掌握并能正确区分动物和植物的组织,尤其是植物的保护组织

和动物的上皮组织,它们都具有保护作用,最容易发生混淆,要注意这一点.

20.关于细胞分裂的叙述,错误的是( )

A.细胞分裂使细胞数目增加

B.细胞分裂与多细胞生物由小长大有关

C.动物细胞与植物细胞的分裂过程一样

D.细胞分裂时染色体先进行复制后*均分配

【考点】细胞分裂的基本过程.

【分析】(1)细胞分裂就是一个细胞分成两个.分裂时先是细胞核一分为二,

随后细胞质分成两份,每份含一个细胞核,最后在原来的细胞的中央形成新的细

胞膜,植物细胞还形成新的细胞壁,于是一个细胞就分裂成两个细胞.

(2)在细胞分裂的过程中,首先染色体复制加倍,随着细胞分裂的进行,染

色体分成完全相同的两份,分别进入两个新细胞中.这样新细胞内的染色体数与

原细胞相同.

【解答】解:A、细胞分裂就是一个细胞分成两个,因此细胞分裂使细胞数目

增加,A 正确;

B、细胞分裂使细胞数目增多,细胞生长使细胞体积增大,因此细胞分裂与多

细胞生物由小长大有关,B 正确;

C、细胞由一个分成两个时,动物细胞是原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂

成两个细胞;植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜,由一个分成两个.因

此动物细胞与植物细胞的分裂过程不一样,C 不正确;

D、细胞分裂时染色体先进行复制后*均分配,保证新细胞内的染色体数与原

细胞相同,D 正确.

故选:C.

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂的过程.

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21.下列生态系统中,自动调节能力最强的是( ) A.农田生态系统 B.湖泊生态系统 C.草原生态系统 D.森林生态系 统 【考点】生态系统具有一定的自我调节能力. 【分析】生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、 淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统.其中森林生态系 统动植物种类繁多,营养结构最复杂,自动(自我)调节能力最强;城市生态系 统中的消费者主要是人类,营养结构最简单,自动(自我)调节能力最弱. 【解答】解:A、农田生态系统是人工的生态系统,以农作物为主体,动植物 种类相对较少.同野生植物相比,农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力差,因此, 需要在栽培和管理中投入大量的人力物力,其自动调节能力不如热带雨林强.A 错 误. B、湖泊属于水域生态系统,由于人类活动原因使得湖泊生态环境恶化,破坏 了生态系统的稳定,使之自动调节能力减弱.B 错误. C、草原生态系统分布在半干旱地区,年降雨量少很.缺乏高大的植物,动植 物种类虽然比森林生态系统少,但依然是非常丰富的.草原在水土保持和防风固 沙等方面起着重要作用,C 错误; D、热带雨林雨量充沛,终年高温多雨,土壤肥沃,丰富的热量和充足的水分 为生物的生存提供了优越的条件,因此热带雨林中生物的种类和数量十分丰富, 自动调节能力最强.D 正确. 故选:D. 【点评】解此题的关键是理解掌握生态系统的类型、结构和功能. 22.克隆羊多莉长得非常像( ) A.供细胞核的母羊 B.供无核卵的母羊 C.代孕的母羊 D.A,B,C 三种羊的一部分 【考点】细胞核在生物遗传中的重要功能. 【分析】细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心.据此解答. 【解答】解:由分析可知,细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制 中心.对生物的遗传具有重要意义.因此在克隆的过程中,谁提供了细胞核,克 隆出来的生物就像谁.因此小羊多莉长的像供细胞核的母羊. 故选:A 【点评】关键点:遗传物质位于细胞核中. 23.每年的 6 月 5 日是“世界环境日”,环保是我国的一项基本国策.下列 做法中不利于环境保护的是( ) A.植树造林 B.宣传环境保护的法规法纪 C.大量使用农药、化肥 D.对工业废水、废气进行处理 【考点】人类活动对环境的影响. 【分析】此题考查对环境保护的认识和理解.环境保护是指人类为解决现实 的或潜在的环境问题,协调人类与环境的关系,保障经济社会的持续发展而采取 的各种行动的总称.
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【解答】解:环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题,协调人类 与环境的关系,保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称,宣传环境保 护的法规法纪、对工业废水、废气进行处理、植树造林都是环境保护的基本措施, 而大量使用农药、化肥会使生态环境遭受破坏.
故选:C 【点评】环境保护是人类有意识地保护自然资源并使其得到合理的利用,防 止自然环境受到污染和破坏;对受到污染和破坏的环境必须做好综合治理,以创 造出适合于人类生活、工作的环境. 24.2008 年广州海城出现了大规模的赤潮,引起这种现象的原因是哪些生物 大量繁殖( ) A.单细胞生物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.多细胞生物 【考点】植物的分类. 【专题】归纳推理;生物与环境的关系专题. 【分析】赤潮是水体中某些微小的浮游植物、原生动物或细菌,在一定的环 境条件下突发性地增殖和聚集,引起一定范围内一段时间中水体变色现象.水体 的富营养化是引发赤潮的因素之一.据此解答. 【解答】解:赤潮的形成是因为人类大量污水的排放使得海水中氮、磷等营 养物质的含量突然增加,造成海水“富营养化”,单细胞藻类就会在短时间内迅 速繁殖,由于这些藻类多呈红褐色,所以称为“赤潮”.可见 A 符合题意. 故选:A 【点评】赤潮形成后,赤潮藻类会产生一些剧毒的毒素,有的毒素毒性与河 豚毒素的毒性相当.海洋动物摄食这些藻类后,其毒素会积聚在动物体内,同时 大量的藻类植物要进行呼吸消耗氧气,而使得水中缺氧,进而引起鱼虾、贝类等 海洋生物大量死亡. 25.政府决定实行“退耕还林”,这样做的根本目的是( ) A.发展旅游事业 B.改善生态环境 C.发展畜牧业生 D.保护当地人们植树造林的积极性 【考点】人类活动与生态环境的关系. 【分析】此题考查的知识点是绿色植物在自然环境中的作用.解答时可以从 绿色植物的光合作用、保持水土、吸尘降噪的作用方面来切入. 【解答】解:我国大部地区自然环境先天不足,生态脆弱,受到人为破坏以 后,原始植被很难恢复,造成严重的水土流失与沙漠化.目前水土流失与沙漠化 面积不断扩大,不但严重地制约了当地经济的发展与人民生活水*的提高,而且 也危及全国环境建设.为此,国家决定在不适于发展农业的地区,如黄土高原区、 西部山区的坡度大于 25 度以上的坡耕地,一律要退耕还草、还林.林区以及广大 草原地区,已经开垦的农田,必须退耕,适于发展林业的植树,适于发展牧业的 种草,使那里生态环境得到恢复.鼓励居民改善自己居住地的生态环境,为发展 经济创造环境条件.这一举措是通过改变不合理的土地利用类型与方式,初步达
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到了保护生态和提高农牧民生产与生活水*的双重目的.最根本的目的是维护生 态*衡.
故选:B. 【点评】解答此类题目的关键是熟知“退耕还林”、“退耕还草”的根本目 的. 二、判断题(共 10 小题,每小题 1 分,满分 10 分) 26.大多数生物是由细胞构成的.√(判断对错) 【考点】生物的特征. 【分析】生物的特征主要有:①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸; ③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长 和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的; 生物都能适应环境,也能影响环境. 【解答】解:除病毒外,生物圈中的大部分生物是由细胞构成的. 故答案为:√ 【点评】解此题的关键是理解生物的特征. 27.动物生活所需的有机物归根到底都来自绿色植物.√. (判断对错) 【考点】生物的特征. 【分析】绿色植物能通过光合作用,制造有机物,据此答题. 【解答】解:光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成 有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程.绿 色植物制造的有机物一部分用来构建植物体自身,一部分为其它生物提供食物来 源,其它生物直接或间接以植物为食. 故答案为:√ 【点评】关键点:绿色植物为其它生物提供物质和能量. 28.生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统.×.(判断对错) 【考点】生态系统的组成及各部分的作用. 【分析】此题考查生态系统的组成,可以从生态系统的概念和组成方面来切 入. 【解答】解:生态系统就是在一定的地域内,生物与环境构成的统一的整体.生 态系统由生物部分和非生物部分组成.生物部分包括生产者﹣﹣植物、消费者﹣ ﹣动物、分解者﹣﹣细菌和真菌;非生物部分包括阳光、空气和水等.非生物部 分为生物的生命活动提供物质和能量.因此,生产者、消费者和分解者构成了一 个完整的生态系统是错误的. 故答案为:×. 【点评】解答此类题目的关键是掌握生态系统的组成.生态系统包括生物部 分和非生物部分,这部分内容在考试中经常出现,要重点掌握. 29.目镜和物镜的镜头有污物时,可用餐巾纸擦拭干净.×. (判断对错) 【考点】显微镜的基本构造和使用方法. 【分析】目镜或物镜脏了,用擦镜纸擦拭;显微镜别的部件脏了,用纱布擦 拭.
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【解答】解:目镜、物镜是高精密的光学部分,若需擦拭要用专门的擦镜纸, 擦镜纸质软又不易掉毛,用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头,又可以避免损伤镜 头和防止有少量的纤维留在镜头上.而餐巾纸纤维粗糙容易划伤镜头,且容易掉 落一些毛、屑影响观察.
故答案为:× 【点评】解题的关键是熟悉对显微镜进行保养的正确方法. 30.绿色植物的每个细胞都有线粒体和叶绿体.×.(判断对错) 【考点】线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器.
【分析】叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器,据此解答.
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