学校残疾帮扶管理制度

发布于:2021-07-29 21:20:17


黄港中学“帮扶三残疾学生”管理制度及工作措施
为进一步形成关爱残疾人教育事业的良好氛围,按照市、县教育局相关通知 要求,我校特制定本管理制度:
一、 指导思想 为弘扬中华民族扶危济困的美德,进一步加强对我校对残疾学生的帮扶工作, 实现“一切为了学生,为了学生的一切”提供物质上、精神上援助,创造适合的 教育条件。通过全体教师和学生的大力支持和自身的努力,促进残疾生健康成长, 从而全面提高我校的教育教学质量。 二、工作措施 (一)强化宣传,提高认识 围绕“关爱帮扶残疾学生”这一主题,开展“三个一”活动,即开展一次“国 旗下讲话”主题宣传活动,办一期黑板报,组织一次主题班会,号召学生在不增 加家庭负担和自愿的前提下,节约自己的零花钱,向残疾学生献爱心,教育学生 学会关爱,学会帮扶。 (二)加强领导,强力* 为加强对对残疾学生帮扶工作的组织领导,特成立帮扶工作领导小组,杨佩 莹任组长,刘向文副书记任副组长,其余全体老师为组员,领导小组全面负责残 疾学生帮扶的方案、协调和总体部署。 三、帮扶方式 由相应班级班主任、科任教师在学*上进行一对一的帮扶活动,由心理辅导 室的林盛华老师进行一对一的心理辅导跟踪及矫正。 四、帮扶内容 (一)思想上解惑
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鉴于残疾生的特殊情况,学校、班级积极营造*等、尊重的和谐氛围,要从 情感上贴*他们,学*上关心他们,生活*镏牵S胨墙涣鳎莆账 们的思想状况,有的放矢地化解他们心中的困惑,给予他们精神上的动力,使他 们保持积极向上的健康心理。 许多残疾生在与同学的相处之中,往往有自卑心理,要帮助他们克服自卑心理, 树立自信心,自立自强;激发他们的进取心,真正体会到多一份努力,就会多一 份收获的道理;帮扶者*时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待,*时多 与班主任、任课老师联系,经常找帮扶对象谈心。
(二)生活上资助 残疾生因本身的生理条件比较特殊,常常在生活方面困难,自理能力较差,
因而扶助方要适当的扶助。学校每学期组织党员教师献爱心捐助活动中,都要尽 可能给贫困生、残疾生购买学*用品及课外读物,帮助他们,鼓励他们,使他们 安心地投入学*。班级应组织一对一的帮扶活动,在学*之余,从校园生活上为 残疾生提供帮助,让他们感受到校园家一般的温暖。
(三)学**镏岣 残疾生由于客观条件的影响,往往成绩不如人意。而在真正改变现状,提高
成绩,为未来人生打好底色,就必须培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学*态 度,养成良好的学**惯,这样才能在未来社会立足,有所建树,为社会贡献自 己的聪明才智。因此党员要发挥“先锋岗”作用,要从学*上去帮助,利用课余 时间帮助他们学好功课,帮助他们掌握学*方法,使他们学会学*。
黄港中学 二 0 一七年九月
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